Paradoxon
Aufmerksame Verfolgung der Vorlesung. Zusammenstellen der verwendeten Folien für die Prüfungsleistung. Herausarbeiten wichtiger Aspekte. Lernen, bis der Kopf voll ist. Und wofür? Für nichts! Fragestellungen, die nicht zum Gelernten passen. Themengebiete, die die meiste Aufarbeitungszeit gekostet haben, werden nicht abgefragt. Ich könnte ausrasten!
Auf der anderen Seite ein Experiment: Weder Aufpassen, noch mitschreiben, geschweige denn mitarbeiten. Die Vorlesung relaxen. Flashgames zocken. Die Zeit tot schlagen Für andere Fächer arbeiten. Vor der Prüfungsleistung die gegebenen "Übungsfragen" durcharbeiten. Es geht schnell. Fix die wichtigsten Punkte gemerkt. Ein super Gefühl nach der Klausur!
Ich verstehe es nicht, erneut.
Auf der anderen Seite ein Experiment: Weder Aufpassen, noch mitschreiben, geschweige denn mitarbeiten. Die Vorlesung relaxen. Flashgames zocken. Die Zeit tot schlagen Für andere Fächer arbeiten. Vor der Prüfungsleistung die gegebenen "Übungsfragen" durcharbeiten. Es geht schnell. Fix die wichtigsten Punkte gemerkt. Ein super Gefühl nach der Klausur!
Ich verstehe es nicht, erneut.
dense_fog - 22. Dez, 23:44